Nella prima parte si esaminano alcuni aspetti teorici necessari come riflessione di base sull’interculturalità. Nella seconda si analizzano i componenti interculturali (come il progetto educativo, la metodologia). Nella terza si offrono alcune delle tematiche laboratoriali vissute con gli studenti universitari ma esportabili anche in altre realtà.

2005 - 176 pp.